Главная » 2011 » Декабрь » 9 » Инновационные технологии в дошкольном образовании
15:44
Инновационные технологии в дошкольном образовании
Инновационные технологии в дошкольном образовании сейчас приобретают всё большую популярность. Они позволяют лучше подготовить ребенка к школе, всесторонне развить его. В наше время занятые родители практически не имеют времени на общение с ребенком и всё чаще обращаются к детским центрам дошкольной подготовки. Кроме того, профессиональные воспитатели нацелены на развитие ребенка, учитывая его индивидуальные качества, то есть на обучение не по шаблону.
Инновационные технологии в дошкольном образовании важны прежде всего потому, что Россия выходит на новый уровень производства и потребления товаров, выходит на мировой рынок. Динамично развивающемуся обществу нужны предприимчивые, готовые к нестандартным решениям люди, а воспитание таких людей должно начинаться еще до школы. Дети должны мыслить не шаблонно, не по стандарту. Во многом установки ценностей ребенка, его поведения в дальнейшей жизни, закладываются в период до семи лет. Кроме того, в дошкольном возрасте дети более открыты, доверчивы, восприимчивы к общению.
Одной из самых популярных в наше время инновационных технологий в дошкольном образовании является так называемый метод проектирования. Воспитатель дает группе детей определенную задачу, которую они должны решить тем или иным способом с помощью наставника. Этот метод деятельности весьма перспективен, так как, во-первых, он помогает детям повторять и применять на практике уже известные им знания, во-вторых, развивает их воображение, позволяет фантазировать, в-третьих, укрепляет отношения в группе, позволяет ребенку развить навыки коммуникации, в-четвертых, дает новые знания об окружающем мире. Работа оформляется в виде проекта, то есть раскрытия цели, проблемы работы и описания методов решения данной проблемы.
Инновационные технологии в дошкольном образовании – важная часть дошкольного образования. Инновации не минуют ни одну из сторон современной жизни, а используя их в обучении детей до семи лет, воспитатели закладывают основу формирования нового человека – человека постиндустриального общества.
